Με επικείμενη την έναρξη του εθνικού διαλόγου για την Παιδεία, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, οι πρυτάνεις, αλλά και μεμονωμένοι πανεπιστημιακοί αρχίζουν ήδη να θέτουν ζητήματα στα οποία κρίνουν ότι πρέπει να εστιασθεί ο προβληματισμός.
Για τα δημοτικά σχολεία τίθεται, έτσι, το ζήτημα βελτίωσης του επιπέδου των σπουδών, ενώ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση προβάλλει ως κρίσιμο ζήτημα η ποιοτική αναβάθμιση χωρίς να θιγεί ο δημόσιος χαρακτήρας της.