Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές που είχαν εμπλακεί προσφάτως στο περιστατικό βίας κατά 15χρονου μαθητή στο Αρσάκειο Ψυχικού φέρεται, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», να αποφάσισε ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου.
Δεν θυμούνται καλά καλά την κρίση. Εζησαν όμως στην εφηβεία τους την καραντίνα. Συζητούν με τους γονείς τους για πολιτική. Και ετοιμάζονται να ψηφίσουν για πρώτη φορά – κάποιοι εξ αυτών χωρίς ακόμη να έχουν συμπληρώσει τα 17.
Ένα διπλό πρόβλημα, το οποίο αποτυπώνει και τα δύο άκρα στην πρόσληψη τροφής, αντιμετωπίζουν οι παιδίατροι στα ιατρεία τους στην μετά Covid εποχή.
Ειδικοί εξηγούν στην «Κ» ότι σήμερα βιώνουμε μια μετάβαση από την κλασική παραβατικότητα των ανηλίκων –τους μικροδιαβόλους, τους ταραξίες, τους τσαμπουκάδες– σε μια πρώιμη εγκληματικότητα ενηλίκων με οργάνωση, βία, όπλα.
Στην Ελλάδα, όπου η νεανική παραβατικότητα φαίνεται ότι κινείται στο πλαίσιο της χαμηλής και μεσαίας βαρύτητας, τρία στοιχεία προκαλούν έντονο προβληματισμό.
Στην Ελλάδα όλο και «μικραίνουν» οι ηλικίες που αντιμετωπίζουν διαταραχή πρόσληψης τροφής, λένε οι ειδικοί.
Τη στιγμή που οι γονείς θα πρέπει να παρέμβουν όταν τα παιδιά τους στην εφηβεία βασανίζονται από αισθήματα θλίψης ή απόγνωσης υποδεικνύει η ψυχολόγος Λίζα Νταμούρ στους New York Times.
Στην Επιτροπή Κοινωνικών Υποθέσεων της Βουλής το σχέδιο που έχει καταρτιστεί από το Ιδρυμα Σταύρος Νιάρχος.
Με «βεντέτα» μεταξύ δύο μαθητών του σχολείου που βρίσκονται στις τελευταίες τάξεις του λυκείου συνδέεται, σύμφωνα με πληροφορίες, η εισβολή δύο εξωσχολικών στον χώρο του Κολλεγίου Αθηνών χθες το πρωί.
Πάνω από τους μισούς εφήβους δήλωσαν ότι ένιωσαν ενοχές ή ντροπή αφότου είδαν σεξουαλικά βίντεο.
Η «κατανάλωσή» της προκαλεί επιθετική συμπεριφορά, άγχος, ντροπή, διαστρέβλωση της ιδέας της ερωτικής πράξης.
Η 16χρονη μαθήτρια πιστεύει ότι οι απόψεις των συνομηλίκων της πρέπει να ακούγονται, μια ιδέα που κατέληξε στην πρωτοβουλία Teens for Democracy, η οποία φέρνει κοντά νέους ανθρώπους από όλο τον κόσμο.
Ηχηρό καμπανάκι μετά τον βιασμό του 15χρονου από συμμαθητές του. Μη αντίληψη του σωστού και του λάθους. Κανένα ενδιαφέρον για τις όποιες κυρώσεις. Κανένα ενδιαφέρον για τον αντίκτυπο των πράξεών τους στο θύμα. Ψυχολογία του όχλου, κανονικοποίηση της αγριότητας.
Προσεκτικά επιλεγμένες προτάσεις για παιδιά και εφήβους από τις σειρές αυτοτελών περιπετειών των εκδοτικών οίκων.
H επιθετική συμπεριφορά αναπαράγεται και επεκτείνεται – Τι προτείνουν για την πρόληψή της οι ψυχολόγοι.
Ο Λουκάς Παλαιοκρασάς σκηνοθετεί την καθημερινότητα μιας ομάδας μαθητών Λυκείου λίγο πριν τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, τα συναισθήματα μέσα και έξω από τη σχολική τάξη.
[nx_login_form]x
